PRIMEIRO OBJETIVO: Aumentar o conteúdo e aplicação das definições para a educação de adultos.
OBJETIVO 1.1: Desenvolver um perfil Europeu de competências chave para profissionais do ensino de adultos no sistema prisional, com base em:
- Competências chave para profissionais do ensino de adultos: contribuição para o desenvolvimento de um quadro de referência de competências chave para profissionais do ensino de adultos;
- Pesquisas nacionais nos países parceiros conduzidos em partes interessadas importantes;
- Análise Europeia dos materiais disponíveis sobre o tema, desenvolvidos noutras iniciativas de ALV.
OBJETIVO 1.2: Desenvolver Apoio à introdução apropriada e modular para profissionais do ensino de adultos no sistema prisional, com base no perfil de competências já construído, consistido em:
- Plataforma online interativa, que funcionará como uma ferramenta para avaliar as competências já adquiridas, e para ajudar em planos para mais desenvolvimentos
- Formação modular que visa preparar profissionais da educação de adultos para os desafios específicos, desenvolvida dentro dos padrões e formatos dos cursos de formação Grundtvig e listados como tal. (Educação Inicial de Professores)
- Biblioteca Virtual das Competências Chave, com materiais tornados disponíveis pelos parceiros e por outras iniciativas de ALV. (Desenvolvimento profissional continuo)
SEGUNDO OBJETIVO: Melhorar a gestão da educação de adultos através de medidas que desenvolvem as dimensões educativas dos sistemas judiciais de cada país.
OBJETIVO 2.1: Tornar publico o apoio à introdução e os seus componentes no sistema corretivo, ao nível do departamento educacional e da gestão do pessoal através de:
- Promover o Perfil Europeu de Competências Chave para profissionais do ensino de adultos no sistema prisional como uma fundação sólida para a profissionalização do ensino nas prisões;
- Incluir uma funcionalidade para a administração na ferramenta de apoio à introdução para avaliação e continuação;
- Ajustar a formação modular para que possam ser utilizadas pelos departamentos educativos das prisões como formações introdutórias de primeiro dia para novos professores.
